不管你是什麽行業，什麽層次，你隻有站在行業的高度，社會的高度看問題，你才能看出問題的根源在哪裏。包括膜結構的發展，不管要注重發展還要注重培訓。

我們有不要抱怨老闆沒有長遠眼光，舍不得投資，不願意培養自己的員工，可是你們有多少人真正瞭解老闆的苦衷呢？其實
，不是他不願意培養員工，也不是他急功近利，而是老闆的確心有餘而力不足啊！現在的企業，老闆花瞭多少時間和精力培養自己的員工和管理幹部，希望他們能通過企業的有效培訓，爲企業做出良好的業績。可是，最終的結果怎麽樣呢？要麽就是培訓沒有效果，要麽就是培訓好瞭，人才跑瞭，所以企業老闆的確是很無奈啊！

說實話，作爲一個培訓師，我的確感覺效果不明顯。爲什麽培訓師拼命培訓員工，老闆也願意加大力度培訓員工，可成績卻不理想呢？培訓的問題出在哪裏呢？是老師講課不認真，還是員工聽課不認真呢？或者是培訓時間太少？筆者認爲，企業的培訓做不好，不是企業本身的問題，也不是培訓師的培訓能力問題，而是社會大環境有問題
。也許，我們過去經常有人說，我們不能改變别人，隻能改變自己
。然而，作爲一個培訓師來講，我們的工作就是教育人，培養人。怎麽說不能改變别人呢？所以對於(yú)從事培訓的老師來說，我們都需要好好總結和反思自己瞭(le)。總結什麽呢？總結我們的培訓成果，反思什麽呢？反思爲什麽培訓效果不理想？

通過思考和總結，一是家庭教育；二是學校教育；三是企業教育；四是社會教育。如果一個員工，他所接愛的家庭教育和學校教育不太好的話，那麽你單純地加強企業教育是達不到理想的效果的。所以好的培訓必須從源頭抓起。當然，這個工作，對於(yú)企業老闆來說，他們是無能爲瞭(le)，因爲企業的首要工作是把企業做好。然而，對於(yú)從事培訓工作的老師來說，我們就可以幫助他們把源頭做好，到學校

和家庭進行人才的培養。隻有我們把家庭教育和學校教育做好瞭(le)的員工輸送給企業，這樣的人才才好培養，這樣的企業培訓才真正能夠達到事半功倍的效果。這個工作量太大。而且，我們的教育觀念和教學方法還會與傳統教育有沖(chōng)突，大多數的家庭和學校也不會接受，所以這就是現在企業培訓遇到的最大挑戰。現在很多家庭教育和學校教育明明有問題，可是他們就死不承認自己的教育有問題，而是直接把問題推給企業，結果企業也不培訓，就把員工推向社會，最後，導緻整個社會人才素質低下，能力欠缺。

我們的企業要如何教得好呢？所以這就是現代企業培訓面臨的最大挑戰，而解決這個問題，需要家庭，學校，企業和社會共同的努力。所以不管是什麽行業都要加大力度做好教育，還有就是要不斷地挑戰。